아동 발달의 이해23 자기 효능감의 발달, 자기 효능감이란 무엇인가? 1. 자기 효능감이란? 자기 효능감이란 무엇인가? 자신에게 주어진 과제의 수행 능력이나 상황 처리 능력을 일반적으로 자신감 혹은 유능감이라 부르고 있다. 그러나 이들 용어는 어디까지나 지금 수행하고자 하는 하나하나의 행동에 대한 예측보다는 일반화되고 추상화된 환경 통제력에 가까운 개념이다. 이에 대해 자기 효능감이란 '지금 여기에 주어진 과제를 자기 자신이 어느 정도 잘 수행할 수 있는가?'라고 하는 판단, 즉 행동 하나하나에 대한 구체적인 자기 행 가능성의 예측을 말하고 있다. 자기 효능감 이론은 인간은 어떤 활동이나 과제를 수행하는 데 있어 다음과 같은 두 가지 판단을 하게 된다고 보았다. 하나는 '어떤 행동이 어떠한 결과를 수반하는가에 대한 판단이며, 다른 하나는 '기대했던 결과를 가져다주는 행동을.. 2023. 9. 14. 달성 동기의 발달, 달성 동기란 무엇일까? 1. 달성 동기란? 달성 동기란 성공이나 달성의 기쁨을 추구하는 동기를 말한다. 그래서 이 동기는 제시된 과제나 목표를 향해 적극적으로 달성하고자 하는 행동의 경향성을 강화시킨다. 달성 동기와 반대되는 개념으로는 '실패 회피 동기'가 있다. 이 동기는 실패를 예측하고 두려워하는 나머지 실패에 의해 생성되는 자아 수준의 저하, 즉 자존감의 상실을 방지하기 위해 실패를 회피하려고 하는 마음을 말한다. 이 동기는 과제나 활동을 달성하고자 하는 행동의 경향성을 약화시킨다. 인간은 누구나 어떤 일을 하거나 목표를 세울 때, 이 두 가지 기분을 공유하게 되는데 이때 달성 동기의 강도는 '성공하고 싶다'는 동기의 강도와 실패를 회피하고 싶다'는 동기의 상대적 강도에 의해 결정된다. 만일 후자보다 전자가 강한 경우에는.. 2023. 9. 13. 학습 동기의 발달, 학습 동기란 무엇일까? 1. 학습 동기란? 인간의 행동은 진공상태에서 발생하는 경우는 거의 드물고 다양한 동기에 의해 행동이 유발되고 촉진된다. 만일 학습 장면에서 아무리 아동에게 좋은 환경이나 학습을 위한 효과적인 수단을 제공한다고 할지라도 아동 자신이 학습에 대한 욕구 혹은 의욕이 없으면 학습 효과를 기대할 수 없는 것은 자명한 일이다. 이런 아동의 문제는 바로 동기화의 문제의 것이다. 동기화란 동인에 의해 유발된 행동을 일정한 방향으로 유지하는 과정 또는 상태를 말한다. 여기서 동인이란 유기체의 결핍 상태에서 그 상태를 해결하기 위해 생성되는 내적 에너지이기 때문에 동기나 욕구의 개념과도 거의 유사하다고 볼 수 있다. 그리고 유기체의 결핍 상태를 해결해 주는 대상, 즉 욕구를 해소해 주는 대상을 유인 또는 목표라고 한다... 2023. 9. 13. 성 정체성과 성 역할의 발달에 대해서 1. 성 정체성이란? 성 정체성의 발달생물학적 성을 부르고, 심리 사회적인 성을 gender라고 부르면서 양자를 구분하기 시작한 것은 1960년대 후반부터이다. 미국의 과학자 Money와 Ehthardt(1972)는 의료 사고로 상처를 입게 되고 수술을 받아 생후 17개월부터 여자로서 양육되어 왔던 남자아이가 여자로서의 태도나 행동을 몸에 익혀 사회생활에 적응해 온 한 예를 들어서 생물학적으로 정해진 성과 어느 쪽의 성으로 사회에 존재할 것인가는 반드시 일치하는 것은 아니라고 보았다. 그리고 심리 사회적인 성에 대해서는 gender라고 하는 용어를 사용할 것을 주장하였다. 발달적으로 볼 때 2세 정도가 되면 세상에는 남성과 여성이라고 하는 두 개의 카테고리가 있다는 것을 이해하게 된다. 그리고 자신이 어.. 2023. 9. 8. 이전 1 2 3 4 ··· 6 다음
